一位法官带着他的小儿子到巴黎剧场去听音乐会。一位女高音歌
手正唱着一首热情奔放的歌。
“爸爸，为什么那个男人要用他的棍子向那个女的恐吓呢？”孩
子问。
“不是恐吓，他是乐队的指挥。”
“既然不是恐吓，那为什么她叫得这样大声呢？”
一天，在给一男客户办理完取款业务后，我交待说：请您把卡收好。再看，发现客户手包拉链没拉好，又交待说：请您把拉链拉好。客户立即低头查看，周围同事笑成一片。
你长的很有创意，丑并不是你的本意，只是上帝和你发了个脾气，如果没有了你怎能衬托世界的美丽。
唐僧西行遇一女妖，观其乳丰臀肥，故欲行房事，女妖见状惊呼：长老！小女月经在身恐有行房不 便！唐僧听罢双手合一道：阿弥陀佛，贫僧正为取经而来！
那是去年，我刚上大二，我的一位挺铁的哥们，爱上了别班的某位女生，在一群同学外出旅游等活动中，这位女生似乎也对他有意，至少是没有对他表现出厌恶。随著日子的流逝，爱火把我这位朋友绞的“茶不思饭也不想”用他当时对我说的话来说，就是∶“若她拒绝了我，我就觉得活下去都没有意思了”。
但他毕竟用理智控制住了感情，在有这位女生参加的群体交谈和活动中，他力求表现的潇洒自如，不失态，同时密切注视心上人的言行。一有什么他可以帮得上忙的地方，他就立刻出现，尽力表现出一个大男孩子的慷慨和风度，以增加彼此间的交往。但他一直未敢约这位女生单独外出，知道全国书市在我们大学的所在城市举行，这位仁兄才抓住这个机会，弄到两张票。他知道心上人每天早上都单独在校园边散步边读外语，于是在第二天早上，假装与这位女生不期而遇，先彼此闲聊几句，然后他把话引入正题∶
“听说，明天全国书市开幕，据说所展书量是空前的。
“你以前可曾看过书市？”
注意，他妙就妙在不说∶“你有兴趣去看书市吗？”这样太露，对方若有意尚可，若无意，听出你话中之意，一口拒绝，接下去连拐弯的地方也没有了。
女生答∶“没看过，不过听人说过。据说全国各地的书都在那里展出，热闹得很。以前买不到的书说不定在那里能买到。”
这位女生也很聪明，不管他有意思无意思，这几句话很符合女孩子的心理和身份，可谓无懈可击。
以下男生该采取行动了，否则就成了无意义的闲聊。但该怎样来表达自己的意思，达到约这位女生单独外出的目的呢？
“我以前也没看过，这次想去看看我班李烽还为我弄了两张票，我觉得一个人去看没意思，但我又找不到合适的伴。我干脆把两张票都送你和别人去看吧。
请注意，这段话的妙处，他首先接上对方的话题，表示自己也没看过书市，然后表示出“想去”的明确信息，接著说有两张票，但找不到合适的伴，话中的意思是“我没有女朋友”，然后把票送给对方。这里妙在他抓住了“以前买不到的书说不定在那里就买到了”所传递的信息，而自始至终没问对方想去不想去。在这里是很重要的技巧。因为如果直接询问，你的用心女孩听来已可谓昭然若揭，而她却只能作出是或否的回答，这就对她造成精神上的重负。回答∶“是”，她会产生有失自尊之意（双方并非感情深厚）；回答否，以下就没有回旋的余地，想和你一起去也转不过来了。而直接把票送对方，双方都可以从容应对。
“谢谢，两张都给我，我也找不到合适的伴。”女孩答到。接下去就是彼此约定时间去看书市了。。。现在，让我们来分析一下他成功的原因。
首先，他准备工夫作的好。在群体活动中，他已多次隐晦而巧妙的向那女生表达了深藏的爱意，并仔细观察了对方属于肯定--至少没有否定---的反应，作到心中有数。
其次，他用理智压抑住心中爱的波涛，把自己的心理状态降到与对方大致相同的水平线上，巧妙的表达自己的意思，而不致于是对方一时间手足无措。
第三，时间，地点，环境都选的好，幽静的校园，清晨，林荫道上，垂柳在微风中轻拂，没有第三者在旁。女孩子正需要这种环境和氛围，是对方心境闲适，双方可进可退，结果如何都不会感到尴尬。
第四，表达方式的巧妙和适度。就算女生一时拒绝了他，彼此还可继续作朋友，以后这位男生还有机会。
某人有失眠的困扰而求助于医生…。
医生问：没有试著数羊吗？
病人回答：当然有，当我数到五千六百四十八只的时候，刚好天亮…。
Iwenttothecinematheotherdayandinthefrontrowwasanoldmanandwithhimwashisdog.Itwasasadfunnykindoffilm,youknowthetype.Inthesadpart,thedogcriedhiseyesout,andinthefunnypart,thedoglaugheditsheadoff.Thishappenedallthewaythroughthefilm.Afterthefilmhadended,Idecidedtogoandspeaktotheman.
"That‘sthemostamazingthingI‘veseen,"Isaid."Thatdogreallyseemedtoenjoythefilm."
Themanturnedtomeandsaid,"Yeah,itis.Hehatedthebook."
（1）
长假后的第一节课，流氓老师满怀激情地问同学们：“你们想我吗？”
同学们一致回答“不――”。
“可是我想你们啊！”
同学们大惑：“Y?”
“因为我爱你们啊！” 老师激情依旧。
课堂里一片怀疑声。
“不信？唉，逼着我痛诉革命家史！”老师诚恳地讲，“那是我刚踏上光荣的教师岗位的时候，一位把自己的一生都献给了教育事业的老教师对我传授心得。他说，要当一名好老师，最重要的一条是：要爱你的学生。”
怀疑的声音没有了，怀疑的表情还在。
“他还对我说，”流氓老师继续，“如果以上一点你做不到的话，那你至少要做到一半，那就是，要爱你的女学生。”
男生们开始起哄，女生们面带羞涩。
“他还对我说，”流氓老师平静地，“如果连这一半你都做不到的话，那你总该做到一半的一半，那就是- - - - ”
“爱你的美女学生！”全班同学齐声接出。
流氓老师露出微笑，“嘿嘿嘿，这可是你们说的，俺可没说。”
（2）
英语课上，流氓老师让一同学描述其节日观感，同学只说了一句：
“Anywhere all is people mountain people sea.”
老师略一沉吟：“到处都是人山人海？”
同学们大惊：连这种英语你都懂？
“嘿嘿，这都是当年俺玩剩下的，”老师说，“Remember, future , no can this do !”
（3）
下午第三节课，流氓老师走进教室，把讲桌拖离讲台（老师个子高，站在讲台上就要弯腰才够得着讲桌），掏出手机调到静音，把麦克风戴上，打开水杯喝一口，清清嗓子……
同学们面带微笑，无语看着老师进行这套程序，直到老师浑厚地说“同学们好，现在我们开始上课”的时候，才有一位美女平静地指出：“老师，作息时间调整了，还有20分钟才上课呢！”
老师愣了半天，说：“为什么现在才告诉我？”美女一脸无辜：“你又没问我啊！”
老师脸上堆笑；“要不，咱们就提前开始，等会提前下课，好不好？”
全班：“不――好！”
流氓老师取下话筒，拿起手机和茶杯，向门口走几步又回头对那位美女说：“等会第一个叫你回答问题！”
老师雄赳赳地再进教室时，美女已经失踪了，片刻后被老师从角落里揪出，用问题折磨了一番，然后老师满意地问：“现在知道不及时提醒老师的后果了？”
美女依然无辜：“大家都没提醒，为什么偏偏是我承担后果？”
“这就是我要告诉你们的第二点，”流氓老师不慌不忙，“一群人的耕耘，往往由一个人收获；而一群人的罪恶，也往往由一个人承担。当一个人，还是一群人中的一个，你们可要想好。”
（4）
教室里手机响得太频繁，流氓老师火了：“老虎不发威，把我当Hello kitty是不是？”
同学们欢喜赞叹：“老师好棒，连Hello kitty都知道！”
有一个小子不服气：“网上看来的，我也看过。”
老师斗志被激发：“看这意思想跟俺较量较量？”
小子还真不怵：“黄飞鸿不出脚，你以为我是蜡笔小新啊？”
老师：“卡洛斯不进球，你以为我是范志毅啊？”
小子：“周杰伦不唱歌，你以为我是横路近二啊？”
老师：“嘿嘿，知道横路近二是谁吗？”
同学们面面相觑。
老师：“俺却知道周杰伦，还知道他是大舌头，还有这一句，接招：周杰伦不剃头，你以为我是潘美辰啊！”
同学们又面面相觑：潘美辰是谁？
“回去问你们爹妈！别以为你们才认识歌星，”老师大胜，“吃不得该死，说不过该输，都把手机给我关了！”
（5）
“老师，你……”课堂上，一位美女说。
“我怎么了？”老师赶快定调子，“我都有什么优点，说吧。”
美女顿时迟疑起来。
流氓老师继续启发：“说啊，别怕，我挺得住！”
不知从哪个角落冒出一句：“可我们挺不住。”
笑声停息后，老师严肃的说：“记住这个日子吧，这是我唯一的一次被你们说得哑口无言。哪位壮士说的？”
无应答。
流氓老师仰天长叹：“说出此话，成熟；说了而不认，更成熟！欣慰啊！”
（6）
流氓老师说，苏格拉底因为和老婆吵架而发明了辩证法，亚里思多德被老婆培养成了哲学家，莫里哀因为老婆被累死，狄更斯也差不多，托尔斯泰几乎是被老婆气死的，普希金则无疑死于老婆情人之手，莎士比亚之离开家乡多半和其老婆有关，斯第文森则为了泡上老婆而写出了《金银岛》，罗塞蒂的诗大多是从老婆的坟里挖出来的，陀思妥耶夫斯基因为娶了个好老婆，才能写完《卡拉马卓夫兄弟》……其实文学史就是老婆影响文学的历史。
“各位有没有兴趣嫁给作家，也影响一下文学史？”老师对女生们说。
女生们大感受辱：“你老婆才要嫁给作家呢！”
流氓老师无奈：“你们是要让我当作家呢，还是要我老婆改嫁？”
（7）
流氓老师讲《羊脂球》，让同学们思考：“羊脂球不愿卖身给侵略者，是不是就是爱国呢？好比抗战时，要是中国的*女们罢了工，是不是就是‘抗日’呢？”
同学们没思考，反而哄堂大笑起来。
到现在，老师还不知道他们笑什么呢。
（8）
课堂上，流氓老师正讲得唾沫星子乱飞，座中俩美女拿着手机吃吃直乐，引得方圆10米内的傻男生们坐卧不安。流氓老师感到有必要镇压一下了，遂慢慢踱到美女身旁。
“聊什么呢美女”，老师满脸带笑，“可否分享一二啊？”
“聊税法呢”，一美女毫不畏惧，一看就属于野蛮女友一类。
“哦”，老师大感兴趣，“说说看。”
野蛮女友居然拿着手机真念起来：“和皇帝睡是国税，和乞丐睡是地税，和情人睡是偷税，约会了没睡是漏税，和老婆睡是个人所得税，和小姨子睡是增值税。。。。。。”
同学们开始普遍地吃吃笑，野蛮女友满脸天真地看着流氓老师：“老师，还念吗？”
“嘿嘿”，老师也满脸天真，“继续啊，我还想听听，什么是-------教育附加税啊？”
同学们不吃吃了，哄堂大笑，野蛮女友也涨红了脸。
只有流氓老师依然天真，继而无辜：“笑什么？这很好笑吗？你们还好意思笑？”
同学们无辜了：“老师，这种话你都说得出来，还不让我们笑？”
“嘿，你们能干我还不能说？”老师愤然一指门边，“那两位刚才在课堂上睡觉的，不就是教育附加税吗？”
（9）
流氓老师让同学们用最精练的语言总结一下自己的大学生活，以下是一同学的回答：
“大学提了提裤子对我说：‘你可以走了，但把青春留下。’我这才知道，不是我上了大学，而是大学上了我。”
流氓老师点评：1，被上了还要给钱，说明你傻。
2，给了钱却被上，还是说明你傻。
3，给了钱被上，还要满世界唠叨，双倍的傻。
同学们迷茫：“那我们到底该怎样才不傻？”
“嘿嘿”，老师说，“今天你被上，明天想办法去上啊！”
“上什么？”
“上班啊！”
同学们若有所思。有一个小子反应挺快：“可要是我们又反倒被班给上了怎么办？”
“恩”，老师赞许，“学聪明点了。为示嘉许，我告诉你一个秘诀。”
“什么？”同学们全支起耳朵。
“嘿嘿，向上爬啊！”
（10）
学校开了双选会，流氓老师问同学们感想。
同学们答曰：“就一点，职位太少，感觉我们像乞丐。”
老师说：“这让我想起了年轻时陪太太逛商场，逛来逛去就一个感觉：东西太少。后来发现，确切地说，其实是买得起的东西太少。”
同学们面面相觑，但自有才女能理解：“老师，不是我们没能力，是别人不给我们展示能力的机会啊。”
“嘿嘿”，老师说：“你是说有钱人家不收？那就要看那钱是不是伪钞了，你总得让人验一下啊！”
“可人家只认名牌大学的，咱们连让人验的机会都没有啊！”
“哈哈”，老师大乐，“你是说，衣冠不整，人家不让进？那你不会找个不那么高档的地方，先给自己打扮打扮？硬要死乞白赖地守人门口，怨不得人家把你们当那什么啊！”
（11）
流氓老师的学校的学生们挺会浪漫，常成为当地报纸的题材。
有一次有个男生为了向女朋友道歉，下晚自习时在教学楼前的空地上用很多枝点燃的蜡烛围个大心形，自个儿站在里边，拿着99朵玫瑰，冲着下自习出来的女朋友唱情歌，四周的看客纷纷当说客：“原谅他嘛，原谅他嘛！”结果可想而知。
第二天上课时，还有女生议论。流氓老师了解了缘由，嘿嘿一乐：“我看这位情歌王子多半以后还会有请求原谅的机会。”
“咦”，女生们颇为不解，“老师又是从何而得知？”
“不信的话”，老师说，“你们去了解两个情况吧，就可以得出答案。”
“什么情况？”
“一，那99朵玫瑰后来怎么样了？”
“哦”，女生们不太服气，“玫瑰总会凋谢的，这不能说明什么啊！”
“嘿嘿，别急嘛，不是还有第二点吗？--------那一大堆烧过的蜡烛是谁去打扫的？”
（12）
流氓老师问学生们：“圣诞节打算怎么过啊？”
有同学激动地答：“我们发起了运动，过我们自己民族的节日，不过圣诞节了！”
“哟”，老师赞叹，“不错啊，都会搞运动了。不过，以前你们要过的时候，也没人逼你们过；现在你们不过了，就逼人家不过，这说的过去吗？”
同学愈发的激动：“我们是为了拯救民族文化啊！再说，我们也没逼着人不过，只是倡导而已。”
“哦”，老师诚恳地说，“我倒想起一件事，你们早就身体力行了，只是还没倡导而已。”
“是什么？”同学跃跃欲试。
“嘿嘿，不吃早饭啊！”
同学不解：“这跟民族文化有关吗？”
老师答：“不知道，不过，这也是你们不想做而别人在做的事情啊！”
如果一个中学教师要出一道关于换灯泡的考题，他会怎样出呢？
1、如果是50年代，考题可能是：换上一只苏联的灯泡，计算出电流与电压，并用俄文写一短文“苏联的新型灯泡”。
2、如果是60年代，考题可能是：换上一只我国自行研制的新型灯泡，并计算出串联、并联不同接法对变压器的影响，并写一作文“换灯泡，学科学”。
3、如果是70年代，考题可能是：与工人师傅一起换上一只“光明牌”灯泡，并回答电流与电压是不是同一个概念（此题不计分），并写一百字作文“记参加一次换灯泡劳动”。
4、如果是80年代，考题可能是：写出六种不同的换灯泡方法，计算出在真空中的环境中哪种方法最好（精确到小数点后6位），并写一作文“换灯泡与高考”。（不少于1000个字）
5、如果是90年代考题可能是：在电脑上设计出十种不同的换灯泡三维程序，要求此程序能自动杀死病毒，完成所有计算，并让该程序告诉我们合适的作文题目。
一般老师在点名的时候，同学会答‘有！’可是有一天。。。。。。
老师：蔡小明
同学：Yeah!!
老师觉得很奇怪，为什么这个同学和大家不一样？
于是又再叫他的名字
老师：蔡小明
同学：Yeah!
老师火大了，便把那同学叫了起来，问他为何和大家不同？
同学回答道：老师，我姓’叶’！
老师：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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